Trường THPT Tân Châu tổ chức các hoạt động hưởng ứng ngày sách và văn hóa đọc việt nam lần thứ tư năm 2025

Vào ngày 20/4/2025, nhà trường tổ chức chấm chọn các tiết mục của Hội thi tuyên truyền giới thiệu sách (thi cá nhân), Hội thi Vẽ tranh theo sách từ chất liệu tự do (thi cá nhân), Hội thi xếp sách nghệ thuật (thi tập thể) với sự tham gia dự thi và cổ vũ đông đảo của học sinh các lớp khối 10 và 11.

Hội thi tuyên truyền giới thiệu sách được tổ chức cho học sinh khối 10, học sinh sẽ giới thiệu 01 quyển sách mà mình yêu thích có tại thư viện trường trong thời gian tối đa 10 phút; chủ đề của những quyển sách giới thiệu có nội dung về giáo dục đạo đức, phát triển các kỹ năng, nâng cao kiến thức các môn học, viết biển – đảo, về thầy cô, bạn bè, trường lớp, về quê hương, con người Tân Châu và An Giang.

Học sinh tham gia dự thi Giới thiệu sách

Ban giám khảo và học sinh tham gia dự thi Giới thiệu sách chụp ảnh lưu niệm

Hội thi xếp sách nghệ thuật được tổ chức cho học sinh khối 11, mỗi lớp có 3 học sinh tham dự. Các em chọn tối đa 80 quyển sách có tại thư viện để xếp thành khối hình tự chọn theo chủ đề về các công trình kiến trúc văn hóa, lịch sử tiêu biểu của An Giang và Việt Nam trong thời gian tối đa là 90 phút và có thuyết trình về sản phẩm dự thi.

Học sinh tham gia Hội thi Xếp sách nghệ thuật

Sản phẩm dự thi Xếp sách nghệ thuật

Học sinh thuyết trình với Ban giám khảo về ý nghĩa sản phẩm dự thi

Ban giám khảo hội thi chụp ảnh lưu niệm

Hội thi vẽ tranh theo sách từ chất liệu tự do được tổ chức cho học sinh khối 10 và 11, mỗi học sinh thực hiện 01 bức tranh tại nhà theo chủ đề nhân vật lịch sử, sự kiện lịch sử, những thành tựu phát triển của An Giang nói riêng và đất nước nói chung với kích thước 30x40cm hoặc 40x40cm, sử dụng chất liệu tái chế, chất liệu thân thiện với môi trường có thể kết hợp tô màu với sáp màu, chì màu, bút dạ, màu nước… trong quá trình thực hiện.

Một số tác phẩm dự thi Hội thi vẽ tranh theo sách từ chất liệu tự do

Vào ngày 21/4/2025, nhà trường tổ chức báo cáo ý nghĩa của Ngày sách và Văn hóa đọc Việt Nam và trao 03 giải Nhất, 05 giải Nhì và 08 giải Ba cho các học sinh đạt giải.

Cô Võ Thị Kim Chi, cán bộ thư viện báo cáo ý nghĩa của Ngày sách và Văn hóa đọc Việt Nam

Lãnh đạo nhà trường trao giấy khen và giải thưởng cho học sinh

Qua các hội thi đã giúp các em học sinh rèn luyện tính tự giác học tập, đoàn kết giao lưu với các bạn trong trường để học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau, vun đắp cho các em tình yêu thầy cô giáo, tình yêu quê hương đất nước. Tạo cơ hội cho các em bộc lộ năng khiếu, kỹ năng, thuyết trình trước đám đông và là một hoạt động văn hóa trong nhà trường; giúp học sinh phát huy năng lực tự học, tính tích cực, chủ động sáng tạo trong học tập, rèn luyện thói quen đọc sách và làm việc với sách.

Ngoài những hội thi, nhà trường còn tổ chức những hoạt động hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam như: tổ chức treo băng rôn tại đơn vị với nội dung “Hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam lần thứ tư năm 2025” và thông điệp: “Sách hay cần bạn đọc”; “Sách quý tặng bạn”; “Chia sẻ một cuốn sách – Lan tỏa một giá trị”, “Đọc sách là chìa khóa mở ra cánh cửa tri thức và sáng tạo”, “Văn hóa đọc – Nền tảng của thành công và phát triển bền vững”…; tuyên truyền, vận động, khuyến khích cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh thường xuyên đến đọc sách tại thư viện trường học; tham gia Cuộc thi Đại sứ văn hóa đọc năm 2025 và các Cuộc thi thực hiện theo Kế hoạch triển khai thực hiện Đề án phát triển Văn hóa đọc năm 2025; kiểm tra, rà soát cơ sở vật chất, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, cải tạo sửa chữa, xây dựng không gian thư viện, bổ sung mới nguồn tài nguyên thông tin tham khảo nhằm thu hút giáo viên, học sinh đến thư viện đọc sách

Qua việc triển khai hoạt động của Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam lần thứ tư năm 2025 đã tạo sự lan tỏa, hưởng ứng sâu rộng trong cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh, phát huy giá trị của sách và phát triển văn hóa đọc trong nhà trường. Từ đó khẳng định vị trí, vai trò và tầm quan trọng của sách đối với việc nâng cao kiến thức, kỹ năng, phát triển tư duy, giáo dục và rèn luyện nhân cách con người; khuyến khích và phát triển phong trào đọc sách trong trường học; tạo môi trường đọc thuận lợi, hình thành thói quen đọc sách trong gia đình, trường học, góp phần xây dựng xã hội học tập.