SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỔ CHỨC KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TIẾNG ANH HỌC SINH TRIỂN KHAI ĐỀ ÁN ĐƯA TIẾNG ANH TRỞ THÀNH NGÔN NGỮ THỨ HAI TRONG TRƯỜNG HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GIANG

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang chính thức triển khai kế hoạch khảo sát đánh giá năng lực tiếng Anh học sinh trên toàn tỉnh, xem đây là bước đi nền tảng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ, hướng tới mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.

 Thực hiện chỉ đạo của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo An Giang tại Kế hoạch số 1446/KH-SGDĐT ngày 17/3/2026 triển khai khảo sát đánh giá năng lực tiếng Anh học sinh trên địa bàn tỉnh An Giang. Khảo sát đánh giá năng lực tiếng Anh học sinh khối 3 đến khối 12 tỉnh An Giang được triển khai trên nền tảng Trường học số goEdu do Sở GDĐT An Giang phối hợp với VTC Online thực hiện cho tất cả các cơ sở giáo dục phổ thông,

giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh An Giang. Nội dung đánh giá tập trung vào các kỹ năng cốt lõi gồm nghe hiểu, đọc hiểu, ngữ pháp và từ vựng. Điểm đáng chú ý là toàn bộ quá trình khảo sát được tổ chức trực tuyến trên nền tảng phần mềm, học sinh thực hiện bài khảo sát trên máy tính có kết nối Internet.

Việc ứng dụng công nghệ trong tổ chức khảo sát không chỉ bảo đảm tính khách quan, minh bạch mà còn thể hiện rõ định hướng chuyển đổi số mạnh mẽ của ngành giáo dục tỉnh trong công tác kiểm tra, đánh giá. Đây cũng là bước đi phù hợp với xu thế hiện đại, từng bước nâng cao năng lực số cho đội ngũ giáo viên và học sinh trong toàn ngành.

Khác với những kỳ kiểm tra thông thường, hoạt động khảo sát lần này mang ý nghĩa vượt ra ngoài phạm vi đánh giá năng lực học sinh. Điều quan trọng hơn cả là việc hình thành một hệ thống dữ liệu quy mô lớn, chính xác và có giá trị thực tiễn cao về năng lực tiếng Anh của học sinh toàn tỉnh. Từ dữ liệu này, ngành giáo dục có thể nhìn nhận một cách toàn diện mặt bằng trình độ giữa các cấp học, giữa các địa phương, qua đó nhận diện rõ những điểm mạnh, điểm yếu trong quá trình dạy và học ngoại ngữ.

Ý nghĩa sâu xa của hoạt động khảo sát nằm ở việc tạo ra cơ sở khoa học phục vụ công tác quản lý và hoạch định chính sách. Khi có dữ liệu đầy đủ và đáng tin cậy, việc điều chỉnh chương trình, đổi mới phương pháp giảng dạy hay phân bổ nguồn lực sẽ trở nên chính xác và hiệu quả hơn. Đây chính là cách tiếp cận quản lý giáo dục hiện đại, chuyển từ cảm tính sang dựa trên dữ liệu, từ kinh nghiệm sang bằng chứng.

Việc triển khai khảo sát cũng diễn ra trong bối cảnh cả nước đang đẩy mạnh thực hiện Đề án “Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025–2035 và tầm nhìn đến năm 2045”. Trong lộ trình đó, khảo sát đóng vai trò như một điểm xuất phát quan trọng, giúp xác định vị trí hiện tại của giáo dục ngoại ngữ tại địa phương. Kết quả khảo sát sẽ là căn cứ để theo dõi tiến trình thực hiện đề án, đồng thời là cơ sở để xây dựng các giải pháp phù hợp với điều kiện thực tế của từng địa phương, từng cấp học.

Một điểm nhấn khác của hoạt động này là góp phần thúc đẩy đổi mới kiểm tra, đánh giá trong giáo dục. Việc tổ chức khảo sát trên nền tảng số không chỉ nâng cao tính minh bạch, công bằng mà còn mở ra hướng tiếp cận mới trong việc đánh giá năng lực học sinh theo hướng hiện đại, linh hoạt và chính xác hơn. Đây là tiền đề quan trọng để ngành giáo dục từng bước tiếp cận các mô hình đánh giá tiên tiến trong tương lai.

Để bảo đảm hoạt động khảo sát được triển khai hiệu quả, Sở Giáo dục và Đào tạo đã xây dựng kế hoạch chi tiết, phân công rõ trách nhiệm cho các đơn vị liên quan, từ phòng chuyên môn, chính quyền địa phương đến từng cơ sở giáo dục và đơn vị cung cấp nền tảng công nghệ. Công tác tập huấn, chuẩn bị hạ tầng kỹ thuật, tổ chức khảo sát thử nghiệm và khảo sát chính thức được triển khai theo lộ trình cụ thể, bảo đảm an toàn hệ thống, bảo mật dữ liệu và tính chính xác của kết quả.

Có thể thấy, khảo sát đánh giá năng lực tiếng Anh học sinh năm 2026 không chỉ là một hoạt động chuyên môn mà còn mang ý nghĩa chiến lược đối với sự phát triển của ngành giáo dục tỉnh An Giang. Đây là bước đi quan trọng nhằm tạo ra những chuyển biến thực chất, bền vững trong chất lượng dạy và học ngoại ngữ, góp phần đưa giáo dục của tỉnh phát triển theo hướng hiện đại, hội nhập và đáp ứng yêu cầu của thời kỳ mới.